Gymnázium Jána Baltazára Magina Vrbové je strednou školou, ktorú si žiak vybral dobrovoľne, a preto je povinný riadiť sa jej pravidlami uvedenými vo Vnútornom poriadku pre žiakov školy.
V záujme naplnenia práva na vzdelanie škola zabezpečí vnútorný chod školy, organizáciu života študentov a podmienky pre optimálne medziľudské vzťahy tak, aby čas strávený v škole bol maximálne efektívne využitý z hľadiska vzdelávania.
Škola sa zaväzuje dodržiavať Dohovor o právach dieťaťa a ľudské práva vo vzťahu ku žiakom, rodičom, učiteľom a ostatným zamestnancom školy.
Na tento účel škola prijala Vnútorný poriadok pre žiakov školy, ktorý vychádza zo Zákona NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov ako aj z Vyhlášky MŠ SR č. 282/2009 Z. z. o stredných školách v znení neskorších predpisov.

Vnútorný školský poriadok aktualizovaný 2. septembra 2025

dodatok č. 1 k Vnútornému školskému poriadku - Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Predkladáme Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie na školský rok 2025/2026

Interná smernica k prevencii a riešeniu šikanovania a kyberšikanovania (aktualizovaná v súlade so Smernicou 1/2025 )

Internú smernicu k prevencii a riešeniu šikanovania a kyberšikanovania vydáva riaditeľka Gymnázia J.B.Magina Vrbové, Mgr. Henrieta Gromanová, ako neoddeliteľnú súčasť Školského poriadku. Smernica je vypracovaná v súlade so Smernicou č.1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach.
Cieľom tejto smernice je zabezpečiť bezpečné a zdravé prostredie pre žiakov a zamestnancov školy, definovať preventívne opatrenia a stanoviť postupy pri riešení šikanovania.
Smernica je záväzná pre všetkých zamestnancov školy, žiakov a ich zákonných zástupcov. Dodržiavanie smernice podlieha kontrole vedenia školy.

Šikanovanie 

Kyberšikanovanie

Cieľom hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v škole je poskytnúť žiakovi a jeho rodičom spätnú väzbu o tom, ako žiak zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky, kde má rezervy, aké sú jeho pokroky. Súčasťou hodnotenia je tiež povzbudenie do ďalšej práce, návod, ako postupovať pri odstraňovaní nedostatkov.

Hodnotenie a klasifikácia žiakov od školského roka 2018/2019

Členovia jednotlivých predmetových komisií  budú  postupovať  pri hodnotení žiakov podľa Metodického pokynu č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl. Výsledný stupeň prospechu žiaka vo vyučovacom predmete určí vyučujúci. V predmete, v ktorom vyučuje viac učiteľov, určia výsledný stupeň za klasifikačné obdobie príslušní učitelia po vzájomnej dohode. Pri určovaní stupňa prospechu v jednotlivých predmetoch na konci klasifikačného obdobia sa hodnotí kvalita práce a učebné výsledky, ktoré žiak dosiahol počas celého klasifikačného obdobia. Pritom sa prihliada na systematickosť v práci žiaka, na jeho prejavované osobné a sociálne kompetencie ako je zodpovednosť, snaha, iniciatíva, ochota a schopnosť spolupracovať, a to počas celého klasifikačného obdobia. Stupeň prospechu sa neurčuje na základe priemeru známok získaných v danom klasifikačnom období, prihliada sa k dôležitosti a váhe jednotlivých známok. Stupnica sa používa pri čiastkových známkach a známkach uvedených na vysvedčení. Výsledné známky na vysvedčení sa spočítajú na princípe váženého priemeru.

Členovia  jednotlivých predmetových komisií odsúhlasili  nasledovné stupnice hodnotenia platné od 1. septembra školského roku 2018/2019 ako aj  používanie bodového systému, to znamená, že každý žiak musí absolvovať všetky zadané písomné či ústne práce, percentuálne vyjadrenie počtu získaných bodov potom následne určí hodnotu výslednej známky.

* 06.01.1681 Vrbové
† 27.03.1735 Dubnica nad Váhom

- Catholic priest, poem writer, author of the first official written national defence of Slovaks
After his ordination he was a parson in Jarok, Košeca, Trenčín´s monastery and Dubnica nad Váhom. Since 1731, he was a titular canon for the Diocese of Nitra. Magin was an excellent scholar of cannon and common law as well as antique literature and education. He wrote a couple of significant odes, but his most remarkable literary work is the first, national defence of Slovaks written in Latin Murices…sive Apologia, or Ostne alebo Obrana slávnej Trenčianskej stolice a mesta (1728, Púchov).
It came out as a response to the document of Michal Bencsik, the professor of history on the University of Trnava, Novossima Dialeta, in which he claimed that Slovaks are the descendants of Svatopluk people defeated by Hungarians and that is why they cannot be considered equal to them.  
In his Apologia, J.B. Magin proved antiquity and authenticity of Slovaks in Kingdom of Hungary, emphasized the inheritance of Saint Cyril and Method, by which he established the basis for the national self-realization process and battle. Magin signified that Slovaks must be equalled to Hungarians. In addition, he was the first who pointed out that Slovaks are ethnically compact nation, demarked its area and borders and emphasized the individuality of Slovaks. His apologia is considered as a remarkable document with regard to the process of formation of the national confidence. The work is also the oldest political, national and cultural defence of Slovaks in Kingdom of Hungary.

Školský vzdelávací program pre Študijný odbor: 7902 J 74 – gymnázium – bilingválne štúdium - druhý jazyk anglický (päťročné štúdium)

Školský vzdelávací program pre Študijný odbor: 7902 J 74 – gymnázium – bilingválne štúdium - druhý jazyk ruský (päťročné štúdium)

Inovovaný školský vzdelávací program je dostupný k nahliadnutiu na sekretariáte školy, miestnosť číslo 228.

Štátny vzdelávací program

Inovovaný štátny vzdelávací program

Sprievodca školským rokom 2022/2023 ( bývalé Pedagogicko-organizančné pokyny)

Termíny školských prázdnin na školské roky 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025

Zákon 254/2008 Z.z. O výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov

- the first state bilingual gymnasium in the Trnava´s region

- the study is for free

- 5-years study

- the first class with bilingual field of study on our Gymnasium was open in school year 2012/2013
- at the end of the first year, students are able to communicate fluently in English and master it on such a level in order to study chosen subject since the second year according to the general teaching plan for gymnasiums in English language  
- the English language is taught in cooperation with foreign lector

- in cooperation with foreign school in Ireland and Scotland students can participate in and study during the exchange visits in foreign countries

- in the second year students start learning second foreign language – Russian, German or French

- in fourth or fifth year of the study students can complete state exams from language on a C1 level, eventually specific state language exam in cooperation with language school
- in order to find out the preconditions for study in foreign language, specific skills, talent and abilities are proven, the test of these preconditions is done in cooperation with pedagogic-psychological advisory service

- in admission examinations, the points are added for tests, subject Olympics, literary competitions, rhetoric competitions and studying results on elementary school in the last three years (criteria are published on a website of school)
 
- for interested students from more distant cities, there is a possibility of accommodation on a high school dormitory close to the school where the meals are provided for the whole day